איך פותרים?

במתמטיקה לכיתה א', לומדים על המספר העוקב והמספר הקודם. המספר העוקב הוא המספר שמגיע מיד אחרי מספר נתון, והמספר הקודם הוא זה שמגיע לפניו. הבנה זו עוזרת לילדים לפתח את היכולת לספור ולהבין את סדר המספרים.

במתמטיקה לכיתה א', לומדים על המספר העוקב והמספר הקודם. המספר העוקב הוא המספר שמגיע מיד אחרי מספר נתון, והמספר הקודם הוא זה שמגיע לפניו. לדוגמה, המספר העוקב ל-4 הוא 5, והמספר הקודם הוא 3.

במתמטיקה לכיתה ב', לומדים כיצד למצוא את המספר הקרוב ביותר למספר נתון עד 100. התלמידים מתבקשים להשוות בין מספרים ולבחור את המספר שההפרש בינו לבין המספר הנתון הוא הקטן ביותר. זהו תרגול חשוב לפיתוח הבנה של ערכים מספריים והפרשים.

בפעילות זו, התלמידים לומדים לזהות את המספר הקרוב ביותר למספר נתון מתוך רשימה. המטרה היא לפתח את היכולת להשוות בין מספרים ולהבין את מושג הקרבה במספרים.

בפעילות זו, התלמידים לומדים לזהות מטבעות ולהשתמש בהם כדי לשלם סכום מדויק. הם מתבקשים לבחור את המטבע המתאים לתשלום עבור פריט מסוים, תוך הבנה של ערך המטבעות השונים.

בכיתה ב', התלמידים לומדים להכיר שברים פשוטים כמו חצי, רבע ושליש. הם לומדים לזהות ולסמן חלקים מתוך שלם באמצעות צורות מחולקות, כמו עיגולים המחולקים לחלקים שווים. הבנה זו מסייעת לפתח את היכולת לחשוב על חלקים מתוך שלם ולהשתמש בשברים בחיי היומיום.

בכיתה ב', התלמידים לומדים להכיר את השברים חצי ורבע. הם לומדים לזהות ולסמן חלקים מתוך שלם, כמו חצי או רבע, באמצעות דוגמאות חזותיות כמו צורות גיאומטריות.

הזזה עם ריבועים היא פעילות שמטרתה ללמד ילדים על תזוזה במרחב באמצעות רשת ריבועים. בפעילות זו, הילדים מתבקשים להזיז צורה מסוימת מספר צעדים בכיוון מסוים, כמו ימינה או שמאלה, תוך שמירה על המבנה המקורי של הצורה. זהו תרגיל שמפתח הבנה מרחבית ויכולת חישובית בסיסית.

הנושא עוסק בזיהוי והבנה של כפולות של 5. התלמידים מתבקשים לעזור לאפרוח להגיע לאמו על ידי הליכה על מספרים שמתחלקים ב-5 בלבד. הפעילות מפתחת את היכולת לזהות דפוסים מספריים ולתרגל חישוב כפולות.

בפעילות זו, התלמידים מתבקשים לעזור לאפרוח להגיע לאמו על ידי הליכה על מספרים שהם כפולות של 10. המטרה היא לזהות את המספרים הנכונים ולתכנן את המסלול המתאים, תוך הבנה של מושג הכפולות והיכולת לזהותן.

הנושא "הולכים על הזוגיים" עוסק בזיהוי והבנה של מספרים זוגיים. התלמידים לומדים כיצד להבחין בין מספרים זוגיים לאי-זוגיים באמצעות תרגול והנחיה, כמו במשחק שבו עליהם לעזור לאפרוח להגיע לאמו על ידי הליכה רק על מספרים זוגיים. פעילות זו מפתחת את היכולת לזהות דפוסים מספריים ולפתור בעיות בצורה יצירתית.

במתמטיקה לכיתה ב', לומדים על הגורמים והמכפלה. גורמים הם המספרים שמכפלתם נותנת מספר מסוים, והמכפלה היא התוצאה של פעולת הכפל. לדוגמה, אם המכפלה היא 24 ואחד הגורמים הוא 3, יש למצוא את הגורם השני.