איך פותרים?

בגן חובה, ילדים לומדים לספור ולזהות צורות בסיסיות כמו ריבועים. בפעילות זו, הילדים מתבקשים לספור ריבועים ולבצע חיבור פשוט כדי למצוא את המספר הכולל של הריבועים. זהו תרגול חשוב לפיתוח מיומנויות מתמטיות ראשוניות.

בכיתה א' לומדים על אי שוויון במספרים, כאשר על התלמידים לזהות אם טענה מתמטית נכונה או לא. לדוגמה, עליהם לקבוע אם מספר אחד גדול או קטן ממספר אחר, כמו במקרה של 40 ו-92.

במתמטיקה לכיתה א', לומדים לזהות מספרים אי זוגיים על ציר המספרים. מספרים אי זוגיים הם מספרים שלא מתחלקים ב-2 ללא שארית, כמו 1, 3, 5, 7, ו-9. התלמידים מתבקשים לסמן את המספרים האי זוגיים הקטנים מ-8 על הציר.

לימוד המספרים מ-1 עד 10 הוא שלב חשוב בהבנת המספרים והסדר שלהם. ילדים לומדים לזהות את המספרים, לספור אותם לפי הסדר ולבצע פעולות פשוטות כמו חיבור וחיסור. זהו הבסיס לפיתוח מיומנויות מתמטיות מתקדמות יותר בעתיד.

תרגילי שרשרת בשלבים עד 20 עוזרים לתלמידים לפתח מיומנויות חישוב בסיסיות על ידי פתרון בעיות חיבור פשוטות בשלבים. בתרגילים אלו, התלמידים לומדים כיצד לחבר מספרים קטנים בהדרגה, תוך הבנה של תהליך החיבור והגעה לתוצאה הסופית.

בכיתה א' לומדים על אי שוויון במספרים, כלומר כיצד להשוות בין מספרים ולזהות איזה מהם גדול או קטן יותר. התלמידים מתבקשים לבחור את אי השוויון הנכון מתוך מספר אפשרויות, תוך שימוש בסימני "<" ו-">". זהו תרגול חשוב להבנת סדר המספרים והיחסים ביניהם.

המשימה היא לסמן את מיקום המספר המבוקש בסדרה המסודרת מ-1 עד 20. יש לוודא שהמספר נמצא במקום הנכון שלו.

בנושא "איזה יום" לומדים לזהות את ימות השבוע ולתרגל את סדרם. התלמידים מתבקשים לקבוע איזה יום היה אתמול או יהיה מחר, בהתבסס על יום נתון. זהו תרגול חשוב להבנת רצף הזמן והכרת ימות השבוע.

המשימה היא לסמן את מיקום המספר המבוקש בסדרה המסודרת מ-1 עד 100. יש לוודא שהמספר נמצא במקום הנכון שלו.